一、指导思想

以邓小平理论为指导，利用学校独特优势，加强青少年环境教育，提高青少年学生的环境意识，培养和树立良好的环境道德和行为规范，大力推进素质教育和社会主义精神文明建设。文明。

2、工作表现

近年来，为落实可持续发展战略和科教兴国战略，实施《全国环境宣传教育行动计划》，创建一流的教育环境，全面推进素质教育，在上级领导的关心和社会各界的支持下，在全体教职员工的努力下，我校以创建“绿色学校”为契机，加快精神文明建设步伐，将将环境教育纳入学校教育教学工作规划，实现组织、规划、人员、经费四个落实。 ，取得了显著成效。

（一）美化校园——营造环境和形象

保护环境，从小事做起；改善环境，从身边做起。近年来，为创建现代化美丽校园，学校多种植了鸡冠花、矿山花、大波斯菊、侧柏、刺梅等花木。截至目前，校园绿化面积已达3233平方米，绿化率达35.5%。优美的环境和学生良好的行为习惯，使乌海区第五小学受到各级领导的好评。学校先后被评为乌海市花园式单位、市文明标兵单位、综合治理合格单位。

（二）完善制度——增强学生的环保意识

学校领导高度重视环境教育，并将其作为工作重点。他们成立了专门的环境教育领导小组，由校长任组长，副校长负责，班组辅导员、各年级组长、班主任全面组织实施环境教育。此外，领导班子成员按照分工齐心协力，定期检查各部门环保活动是否落实，并及时反馈。就这样，在大家的努力下，我校掀起了“人人参与环保活动”的强劲势头，争做环保小主人的思想逐渐在全体同学心中扎根，人人学讲环保、用环保、做环保、宣传环保。”活动在我校开展得十分热烈。

要让环保意识深入人心，仅仅改善外部环境是不够的。因此，将其渗透到学科中、体现在课外活动中，成为我校环境教育活动的一大特色。体现在社会、自然、语文、健康教育、思想道德教育等学科；学校“小世界，大世界”专题活动中，有一门以环保为内容的专题活动课“大自然的杰作”；大队部定期利用上课时间开展《小草，跟我说话》《只有一个地球》等中队主题班会。每个中队每学期可出版1-2期环保专刊，利用中队报向少先队宣传环境、卫生、文明等方面的内容。各中队建有校内环保活动公园。每周，大队指挥部和卫生室联合进行定期检查和评估。

（三）标准制定——注重表率、表率

高中是老师，身体是模特。在环境教育中，我校注重教育的实效性。学校领导以身作则，以良好的行为在学生中树立威信和榜样。为提高教师专业水平和理解水平，从而取得良好效果，学校组织全体教师学习《中国环境报》和《环境保护问答》中的相关知识和内容，以便教师教育学生同时不断提升自己。我们相信榜样的力量是无穷的。教师在日常生活中一定要严格要求自己，用自己的行动给学生留下深刻的印象。如果你弯腰捡起一张纸，学生就会看到；如果你挡住了路，附近一棵被斗篷吹倒的小树就会被学生记住。很多学生都忘不了老师俯身捡纸的情景，或者师生植树的欢乐场景。

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（四）纪律渗透，增强师生环保意识。

在环境教育中，教师是组织者和引导者。因此，教师必须提高自身的专业水平和理解水平，才能取得好的效果。学校组织全体教师从《中国环境报》和《环境保护问答》中学习相关知识和内容，让教师在教育学生的同时不断提高自己。

找出与环境教育在各学科教学中的结合点，将环境教育渗透到教学中。例如：在自然教学中，提到“地球上的水”课程，让学生了解水是我们生活中不可缺少的重要资源。目前，人类相对容易利用的淡水资源约占世界淡水总储量的0.3%。 ，它是我们的生命之水。如果人们不关心和保护淡水资源，那么“人类看到的最后一滴水将是自己的眼泪”的可怕说法将成为现实。在五年级语文课《只有一个地球》的教学中，老师结合课文告诉学生我们生活的地球是什么样的？我们应该如何对待地球？使环境保护知识和环境教育渗透到学科教学中。

同时，我校为四、五、六年级学生开设了环境教育班。学校选派有责任心、有能力的教师担任环境教育班的辅导员。老师们结合每年3月中旬到4月的沙尘暴天气。月中不到一个月的时间里，大范围沙尘暴反复发生，给人民生活、生产、工作造成极大损害，环境进一步恶化。我们和学生们一起分析原因，得出的结论是：过度放牧、乱砍伐、上游过度用水……这引起了学生们的强烈反响，让他们明白，如果再这样下去，内陆地区的生态屏障将被破坏。蒙古将演变成一种威胁。它是北方乃至全国面积最大、面积最大的沙漠。我们要积极行动起来，建设家园、绿化家园。换取了内蒙古茂密的森林和丰沛的草木，北方地区的人民得以安居乐业。这是我们义不容辞的责任。

（五）活动丰富多彩——环保理念深入人心

XX年至今，我校开展了形式多样的环保教育活动：如“爱我家，拥抱绿色”环保教育主题活动； “我爱我家”集体倡议； “环境保护——紧急警钟”学生演讲比赛； “行动是希望的曙光”队员、教师演讲比赛；红领巾环保假期团队活动等；设立校外环保活动区“红领巾卫生街”。各中队轮流进行清扫，活动不间断地进行。 “五名小学男生联合发起家人参与美化环境等活动迎接国庆”。

我校3-6年级学生自发组织了十支环保假期小分队，上街开展环保宣传，发放环保宣传卡片，深入街道开展环保排查活动。上学期，我校还组织学生观看了环境教育片——《支持》和《河流》。让学生亲眼所见，懂得保护母亲河，为时未晚，懂得“水是生命之源”。看完后，我们组织学生写下感想，每周二、四在红领巾广播电台播出。

在我们学校开展的众多活动中，孩子们接受到的不是老师的说教，而是活生生的事实。所以，这种爱在孩子的心中闪耀，这种责任感才会长久。

环境教育深入到每个孩子的内心，这可以体现在一首简短的儿歌、一本有意义的书、一张色彩缤纷的海报，甚至是一堂有趣的自然课。当你走进第五小学，你会发现不小心倒食物的现象已经消失，也没有浪费水的情况。纸生主张利弊兼顾，不破坏花草树木，不踩踏草坪，保持地面清洁供人行走……

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如今，校园的墙壁会说话，花池里的花无人采摘，还有学生倡导的“五不”（不乱扔废纸、不随地吐痰、不乱写乱画、不乱写乱画）。不打架骂人，不损坏花草树木），已在校园得到体现，每年一度的“校园之声”文艺演出丰富了学生的课外生活。

创建“花园式”校园，努力创建“绿色学校”，是全体五晓人努力奋斗的目标；共建绿色景观，培养自觉的绿色保护者，是我们不懈的追求。我们坚信，在各级领导的积极领导和热情关怀下，在全体五晓人的共同努力下，五晓一定能够在争创市级征程上扬帆起航，取得更大成功。绿色学校”！

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